U igri prstima dijete povezuje radost s kretanjem svojih udova i tako upoznaje okolinu. Još u majčinom krilu dijete rado oponaša jednostavne
Vladimira Velički, Ivanka Katarinčić: Stihovi u pokretu
šaljive igre te igrajući se napamet uči riječi i stihove. Između treće i šeste
godine djeci nisu dovoljni samo jednostavni pokreti prstiju niti jednostavni
stihovi. Ona žele prikazati veće radnje. Pokreti i stihovi mogu biti teži, a
igre dulje dok pjevanje kratkih melodija više ne predstavlja problem.
Bi, ba bučicu
Kod provođenja igara bitan je jezični aspekt za koji moramo naglasiti da nije sadržan samo u tekstu, već bitnu ulogu u poticanju govora kod djece uz pomoć malešnica i igara prstima ima i odgojitelj ili roditelj koji ih provodi, dakle, osobe koje će predstavljati govorni uzor.
Idemo loviti lavove
Radost i smijeh koji prati izvođenje potiču djecu na brojna ponavljanja, a pritom i na posredno uvježbavanje određenih jezičnih konstrukcija, izgovora glasova i riječi te tečnosti govora.
Ja sjedim sad u šumici …
Valja još naglasiti da djecu nikada ne smijemo prisiljavati da tekst ponavljaju za nama u svrhu učenja napamet, već će se to dogoditi spontano, dakle, djeca će prvo ponavljati gestu, a stihove će zapamtiti tijekom vremena te će oni postati unutrašnjim blagom djeteta.
Vrtić doma 