Glazba za odmor

U glazbi dijete može uživati i prije sna. U tim trenutcima odabiremo umirujuću glazbu i glazbu koja potiče sanjarenje.


Pomognite djetetu da se umiri

  • Ušuškajte dijete, pomazite se
  • Razgovarajte polagano i šapćući
  • Uvedite dijete u glazbu (npr. zatvori oči, zamisli kako blistaju zvjezdice na nebu. Čuje se zvjezdica u pjesmi…). Budite kreativni i opušteni. Osmislite uvod u skladbu ovisno o tome koje asocijacije bude kod vas.

“Zvuk je vibracija i ovisno o frekvenciji vibracije, mijenja se visina zvuka. Frekvencija glazbe dokazano utječe na ljudske moždane valove i s njima povezana stanja budnosti (Goddard Blythe, 2008). Glazba niže frekvencije stavljaju mozak u manje aktivno stanje, više frekvencije doprinose kognitivnoj i mentalnoj aktivaciji  (Goddard Blythe, 2008).”

Cvitešić, I.(2017). Poticanje govornog razvoja djece rane i predškolske dobi

Par prijedloga za slušanje glazbe:

Achille-Claude Debussy: Mjesečina

Zatvori oči. Noć je. Zamisli Mjesec kako sjaji na tamnome nebu. Mjesec je veliki i okrugao. Obasjava tvoje lice. Poslušaj…

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=CvFH_6DNRCY&w=560&h=315]

Erik Satie: Gymnopedies

Zatvori oči. Polagano kiša pada. Kap po kap. Kapljice se skupljaju u lokvicu. Kap po kap. Poslušaj…

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=aZmBiiYLMRE&w=560&h=315]

Camille Saint-Saëns: Karneval životinja – Akvarij

Zatvori oči. Zamisli kako plivaš s ribicama. Kada zaroniš vidiš kako ribice prolaze pored tebe, kako polako i nježno pomiču peraje. Poslušaj…

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=XCBDlC0N8Rc&w=560&h=315]


Savjet:

  • Unaprijed se s djetetom dogovorite koliko skladbi se sluša prije spavanja. Budite dosljedni.
  • Možete si olakšati tako da jednu skladbu stavite da se ponavlja te ju ugasite kada dijete zaspi.
  • Skladba se sluša, a ne gleda. Ako dijete želi pogledati video koji je uz glazbu, omogućite mu tijekom dana, ali ne prije spavanja. Svjetlo ekrana ima negativan učinak na san.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *